Mojej najlepszej przyjaciółce przytrafiło się coś podobnego. Jej matka chciała, żeby była najlepsza. Naciskała na nią, żeby zawsze się uczyła, dostawała najlepsze oceny, dostała się na najlepszy uniwersytet, ukończyła studia z wyróżnieniem, zdobyła tytuł magistra itd. Na mnie też naciskała, ale nie byłam jej dzieckiem, więc nie miała na mnie takiego wpływu. Teraz mamy po 25 lat. Ona ma tytuł magistra biologii, ja rzuciłem studia. Ja mam dobrze płatną pracę jako programista, ona jest obecnie w programie szkoleniowym, aby zostać ponownie wykształconą na programistę. Za rok skończy w pracy podobnej do mojej, takiej, która nie wymaga dyplomu. Tymczasem ja podróżowałem do wielu krajów, zanim zacząłem pracować, podczas gdy ona tylko studiowała. Tak jak ty, moja przyjaciółka chciała się dobrze bawić. Rozmowa z jej matką okazała się trudna. Jej matka wierzyła, że to, co robi, jest najlepsze dla jej córki. Moja przyjaciółka jest w tej chwili lepiej wykształcona ode mnie, ale nie jest zbyt zadowolona z wyborów, których dokonała.

Chociaż nigdy nie osiągnęłyśmy dla niej takiej wolności, jaką ja miałam, udało nam się przekonać jej matkę, żeby czasem odpuściła. Używaliśmy argumentów opartych na tej samej idei, którą ona miała. Twoja matka chce tego, co jest dla ciebie najlepsze. Twoją misją będzie przekonanie jej, że ścieżka, na którą cię wysyła, nie jest dla ciebie najlepsza. Będziesz musiał podać argumenty, dlaczego ścieżka, którą chcesz podążać jest lepsza.

Myślę, że twoim głównym celem powinno być dokonywanie wyborów, które ci odpowiadają. Podczas gdy dobre oceny pomogą ci, interakcje społeczne i trochę wolnego czasu również pomogą ci się rozwijać. Zastanów się, co chcesz robić w życiu (to bardzo trudne, ale ogólny pomysł pomaga) i poproś rodziców, aby pomogli Ci na tej drodze. Jeśli jest to w kierunku kariery jako lekarz lub prawnik, wymaga to innych wyborów niż wtedy, gdy chcesz być artystą. A może chcesz być nauczycielem w szkole podstawowej? Albo DJ-em w klubie? Niektóre z tych wyborów nie wymagają tak wysokich ocen jak inne, ale wszystkie one wymagają pewnego rodzaju pracy.

Dobre oceny mogą być dla Ciebie sposobem na zdobycie tego, czego pragniesz, lub mogą nim nie być. Twoi rodzice obecnie wydają się myśleć, że jest to jedyny sposób, abyś odniósł sukces. Twoim celem jest przekonanie ich, że możesz odnieść sukces w inny sposób, ale będziesz musiał przedstawić im swoje argumenty ostrożnie. Brzmią jak ludzie, którzy będą potrzebowali starannie przemyślanego planu, aby ich przekonać.

Pójście naprzód będzie trudne. Jesteś oczywiście młodszy i mniej doświadczony niż Twoi rodzice, ale możesz użyć słów ludzi, których uważają za bardziej kompetentnych niż oni. W internecie jest wiele artykułów wyjaśniających, dlaczego ten typ rodzicielstwa, zwany tygrysim rodzicielstwem , jak wspomina Pyritie w komentarzach, jest zły, jak ten . Jest nawet badanie na temat tego typu rodzicielstwa. Jestem pewna, że możesz znaleźć o wiele więcej źródeł. Inne rodzaje artykułów, które możesz wykorzystać to te, które pokazują, że wyższe stopnie nie muszą oznaczać, że będziesz szczęśliwszy.

Najprawdopodobniej będziesz chciał poruszyć ten temat w spokojnym momencie, nie krótko po tym jak powiedzieli ci żebyś się uczył, żeby nie wyglądało na to, że buntujesz się przeciwko ich decyzji. Dobrym momentem jest chwila, kiedy są zadowoleni lub dumni z tego, co właśnie zrobiłeś.

Pamiętaj jednak, aby ich nie oskarżać ani nie obwiniać! Przecież oni chcą tego samego co Ty.

Używaliśmy takich zwrotów jak ten:

Przez całe popołudnie uczyliśmy się do przyszłotygodniowego egzaminu. Chcielibyśmy pójść dziś wieczorem do kina, żeby się trochę zrelaksować po tym całym stresie, jaki wywołuje nauka. Potem będziemy mogli uczyć się ponownie jutro.

Odkryłem, że skupienie się na zaletach i spotkanie pośrodku jest najlepszym sposobem na osiągnięcie (części) tego, czego chcesz w sytuacjach takich jak ta. Zwroty takie jak ten dadzą Ci to, czego chcesz w krótkim okresie czasu.

Jeśli w Twojej szkole jest taka możliwość, możesz porozmawiać ze szkolnym psychologiem lub psychiatrą. Taka osoba może pomóc w mediacji między Tobą a Twoimi rodzicami, mając na uwadze Twój rzeczywisty najlepszy interes. Te oceny mogą nie wydawać się tak ważne dzisiaj, ale nigdy nie wiadomo, jak ważne będą w przyszłości. Ważne jest, aby dowiedzieć się, czego potrzebujesz teraz, czego chcesz w przyszłości i co możesz zrobić, aby to zrównoważyć. Jest to bardzo trudna rzecz, gdy jesteś w twoim wieku, więc nie bój się uzyskać pomocy w tym zakresie. Colin Young wskazuje w komentarzach, że możesz znaleźć profesjonalną pomoc za pośrednictwem swojego G.P. To może pomóc Ci dojść do tego, czego potrzebujesz w dłuższej perspektywie.

Pamiętaj, że to, czego chcesz i to, czego potrzebujesz, nie musi być tym samym, ale to samo dotyczy tego, co Twoi rodzice uważają, że potrzebujesz. Przygotowanie się na swoją przyszłość jest ważne, tak samo jak bycie nastolatkiem, któremu wolno popełniać własne błędy.

A bigger issue than it seems!

Brzmi to tak, jakbyś podchodził do problemu, który jest większy niż to, jak uniknąć spędzenia całych wakacji na nauce!

Komunikuj się i mów o oczekiwaniach

Radziłbym Ci dokładnie przemyśleć, w jakiej przyszłości widzisz siebie. - Jakiego rodzaju codzienne życie chciałbyś prowadzić?

Następnie usiądź i przeprowadź poważną, ale spokojną rozmowę z rodzicami na temat ich oczekiwań wobec Twojej przyszłości, jaki jest ich cel związany z Twoją edukacją i dlaczego tak bardzo Cię naciskają?

• Czy zaakceptowaliby Twoje przyszłe wybory zawodowe, gdybyś np. chciał zarządzać super-marketem?
  
• Czy oczekują, że ukończysz studia na uniwersytecie?

Jest to ważne, ponieważ niektórzy rodzice mogą myśleć, że wysokie wykształcenie daje lepsze życie, ale jeśli *nie będziesz mógł tego wszystkiego wykorzystać w swojej przyszłej pracy, lub jeśli będziesz pracował z czymś, co nie będzie Cię satysfakcjonowało w przyszłości, wysokie oceny nie przyniosą Ci *żadnego szczęścia! **

Jeżeli natomiast chcesz zostać sławnym profesorem lub lekarzem naczelnym, to owszem - ekstremalne ilości nauki są potrzebne, a wysokie oceny mogą pomóc w osiągnięciu tego celu, choć nie ma gwarancji!

Rozwój psychiczny

Zanim faktycznie osiągniesz młodą dorosłość, twój mózg ciągle się rozwija - szczególnie w okresie nastoletnim doświadczysz, że stawiasz siebie w kontekście społecznym - co dla większości ludzi jest naprawdę trudne. Oznacza to, że umiejętności społeczne i interakcje są ważnymi czynnikami dla normalnego rozwoju człowieka, dlatego ważne jest, abyś nie izolował się od swoich przyjaciół. W ostatecznym rozrachunku oceny nie mają większego znaczenia w porównaniu z rozwojem psychologicznym i społecznym we wczesnym dzieciństwie i młodej dorosłości!!!

Podsumowując

Jeśli poświęcisz trochę czasu i przygotujesz swoje przemyślenia, a następnie usiądziesz spokojnie z rodzicami, aby podzielić się tymi przemyśleniami, pomoże to wam obojgu. Pokażesz rodzicom, że naprawdę starannie myślisz o swojej przyszłości, podczas gdy oni podzielą się swoimi przemyśleniami, czy mogliby zaakceptować to, że jesteś szczęśliwy w każdej pracy, w której Ty chcesz pracować w przyszłości - bez względu na stopień, wynagrodzenie i karierę zawodową._

Pamiętaj, aby przypomnieć im, że oceny niekoniecznie są jedyną miarą sukcesu w szkole, Twój kwitnący i społeczny rozwój jest równie ważną częścią i może równie dobrze wpłynąć na Twoje przyszłe wybory życiowe!

Przy tym wszystkim, pamiętaj, że najlepsze oceny mogą być użyte tylko w jednym kontekście:

• aby umożliwić łatwiejszy dostęp do przyszłej edukacji

that’s it!!

Jeśli nie masz pojęcia, czy chcesz iść na uniwersytet czy nie, powinieneś właściwie kontynuować zdobywanie dobrych ocen, abyś miał swobodę wyboru w przyszłości, ale nie usprawiedliwia to pominięcia całego twojego młodzieńczego rozwoju społecznego! W przyszłości, jeśli chcesz iść na uniwersytet, najważniejsza praca do wykonania to nie gimnazjum/liceum, tylko uniwersytet, to tam powinieneś pominąć wakacje, gdy osiągasz średnie wyniki!

Moje podobne doświadczenie: Ja też tam byłem. Dorastanie, moi rodzice byli rozczarowani jeśli to było “tylko A- i nie A+”. Mój tata układał moje życie dla mnie około gimnazjum/wczesnego liceum też. “W tym wieku powinieneś już zarabiać to, w tym wieku powinieneś już być żonaty z tym”.

Podczas gdy nieliczni przyjaciele, których miałem, zapraszali mnie do kina w piątkowy wieczór, jak większość dzieci, ja musiałem zostać w domu i odrabiać lekcje, ponieważ nie wolno mi było ich odrabiać w niedzielę w “dzień rodzinny” (który tak naprawdę sprowadzał się do tego, że po prostu siedzieliśmy oglądając tv….).

Skończyłem szkołę średnią z wyróżnieniem i wszystkimi klasami AP. Jednak gdy tylko dostałem się na studia, smak wolności i własnego wyboru wpłynął na mnie negatywnie. Przez większość nocy nie odrabiałem lekcji, czasami nawet nie pojawiałem się na zajęciach. Ostatecznie skończyło się to niepowodzeniem w szkole inżynierskiej, ponieważ pozwoliłem, aby imprezowe życie w college'u i wolność wyboru zbyt mocno wpłynęły na moją przyszłość.

Ostatecznie, znalazłem stopień w rozwoju oprogramowania, który ukończyłem z summa cum laude, a obecnie pracuję jako programista stron internetowych. Musiałam dokonać osobistego wyboru, aby zdecydować, że dość już rujnowania sobie życia. Wciąż mam jednak wpływ na to, że moi rodzice są bardzo surowi, ponieważ moje lenistwo jest teraz nadal bardzo obfite.

Refleksje na temat przeszłości i tego, co możesz zrobić inaczej: Trudno mi było wytłumaczyć moim rodzicom, że piątka lub szóstka jest nadal dobra, ponieważ nie chcieli tego słuchać. Nawet jeśli chodzi o porównywanie się z klasą, zawsze powtarzali mi, żebym nie porównywał się z innymi, bo muszę się martwić o siebie.

Mogę zrozumieć ten sentyment. jeśli twoi rodzice byli tacy jak moi (którzy nie dostawali dobrych ocen), to oni nadmiernie kompensują swoją przeszłość, aby upewnić się, że masz lepszą przyszłość. Jeśli nie chcą słuchać twoich słów, sugerowałbym spróbować znaleźć wspierające faktyczne informacje o negatywnym wpływie bycia zbyt surowym może mieć na rozwój dziecka. Teraz nie chodzi o jakieś (w ich oczach) zwykłe dziecko, które nie wie lepiej, ale raczej o badania naukowe, które potwierdzają twoje twierdzenie.

Jeśli czujesz, że to nie zadziała, sugerowałbym sprowadzenie nauczyciela / doradcy szkolnego, aby porozmawiać z tobą i twoimi ludźmi. Tak jak sporty młodzieżowe teraz promują rodziców, aby się zrelaksowali, ponieważ nie są profesjonalistami, te same zasady powinny mieć zastosowanie do edukacji i ocen. Na koniec, jeśli czujesz, że przedstawiciel szkoły nie pomoże, sugerowałbym terapeutę rodzinnego, jeśli to musi przejść na ten poziom. Terapia rodzinna jest świetnym sposobem na zapewnienie bezpiecznego środowiska dla wszystkich, aby wydobyć swoje myśli bez osądzania lub obgadywania.

Próbowałem szkolnych doradców i terapeutów, i obaj mają swoje plusy i minusy. Jednak w przypadku szkolnych doradców, są oni przynajmniej dobrze zorientowani w świecie edukacji i mogą, miejmy nadzieję, pomóc Twoim rodzicom zrelaksować się bardziej!

Zamieściłem drugą odpowiedź, ponieważ wydaje się, że nikt jeszcze o tym nie pomyślał.

Porozmawiaj z jednym lub kilkoma nauczycielami

Wybierz jednego lub więcej, z którymi czujesz się dobrze, i którzy wydają się rozumieć i znać cię najlepiej.

Wyjaśnij nauczycielowi swoją sytuację i dowiedz się, co jego zdaniem możesz zrobić, aby poradzić sobie z rodzicami. Pamiętaj, że tu nie chodzi o wakacje, nie chodzi o oceny, ale o to, że ty się starasz, w co twoi rodzice nie wierzą.

Podczas gdy to oni oceniają twoje prace, to oni śledzą cię na co dzień. Mogą więc “zobaczyć” czy wykonujesz ciężką pracę.

Ewentualnie: spotkanie

Najlepszą sytuacją byłoby, gdyby udało Ci się nakłonić nauczyciela (nauczycieli) do spotkania z Twoimi rodzicami i pozwolić im wyjaśnić, ile pracy wkładasz w szkołę. Powinni oni również przypomnieć Twoim rodzicom, że nie można oczekiwać najwyższych ocen ze wszystkich testów, ponieważ większość przedmiotów jest często bardzo obszerna i nie można oczekiwać, że będziesz wiedział i przygotował wszystko podczas jednego testu. Jeśli Twoi rodzice mają choć trochę rozumu, zaufają słowom Twoich nauczycieli - pamiętaj, że oni już ufają nauczycielom, że dobrze Cię wychowają.

Upewnij się, że jesteś bardzo otwarty w kwestii tego spotkania, ponieważ Twoi rodzice mogliby poczuć się zirytowani, gdybyś umówił się na spotkanie za ich plecami. Rozmowa z nauczycielem na osobności jest jak najbardziej w porządku bez dzielenia się nią z rodzicami, ale jeśli organizujesz spotkanie zarówno dla rodziców, jak i nauczyciela(ów), upewnij się, że najpierw zapytasz rodziców, czy chcieliby wziąć w nim udział.

_Nie trzeba dodawać, że jeśli będą się wahać, czy wziąć udział w spotkaniu, powinieneś im powiedzieć, że to spotkanie wiele dla Ciebie znaczy!

(Ujawniam się z góry: jestem zarówno rodzicem, jak i nauczycielem)

Jak więc sprawić, by moi rodzice mi uwierzyli i uniknęli nauki w wakacje?

Nie jestem pewien, czy możesz robić obie rzeczy naraz. Może powinieneś poświęcić wakacje dla długoterminowej korzyści, jaką jest przekonanie rodziców, że robisz to najlepiej, jak potrafisz.

Problem z próbą przekonania rodziców w obecnej sytuacji polega na tym, że zawsze będą podejrzewać, że po prostu chcesz się wyrwać z pracy. Wydaje się, że wierzą, że nie uczysz się wystarczająco dużo i że ucząc się więcej, uzyskasz wyższy procent na testach. Albo mają rację (w tym przypadku nie starasz się najlepiej jak potrafisz - mógłbyś się bardziej postarać…), albo się mylą (co oznacza, że nie możesz uzyskać lepszych ocen poprzez więcej pracy, a zatem praca w czasie wakacji byłaby bezcelowa).

Więc moja sugestia byłaby taka, żebyś zrobił na egzaminach wszystko, co w twojej mocy. Albo zdobędziesz 96%, albo nie. Jeśli nie zdasz, powiedz rodzicom, że nie sądzisz, że możesz poprawić swoje wyniki ucząc się więcej, ale że będziesz się bardzo starał. A potem upewnij się, że oni widzą jak bardzo się starasz.

Wtedy, gdy kilka następnych testów nie wykaże żadnej poprawy, będziesz w znacznie lepszej pozycji, aby argumentować swoją sprawę.

Z perspektywy nauczyciela, byłbym bardzo szczęśliwy, gdyby uczniowie osiągali wiarygodne 90% wyników testów. Dlatego uważam, że nie będziesz w stanie przekonać swoich rodziców bez dostarczenia dowodów (lub przynajmniej bardzo mocnych wskaźników), że już teraz robisz to, co potrafisz najlepiej. Oczekiwanie, że dzieci/młodzi nastolatkowie (zakładam, że jesteś gdzieś w przedziale wiekowym 12-15 lat) będą konsekwentnie osiągać wyniki 96% wydaje mi się przesadzone, a jeśli twoi rodzice oczekują od ciebie takich wyników, dobre umiejętności interpersonalne mogą nie wystarczyć, aby przekonać ich, że nie jesteś do tego zdolny.

Po konfrontacji z moimi rodzicami na ten temat, powiedzieli, że robią “to, co jest dla mnie najlepsze”, mimo że całkowicie się z tym nie zgadzam.

Kiedy pokażesz im, że bardzo starałeś się robić to, co oni chcą, ale im nie wychodziło, mogą być bardziej otwarci na dyskusję o tym, co uważasz za najlepsze dla Ciebie. Kiedy pozwolą ci o tym porozmawiać, upewnij się, że nie uciekasz się do argumentów typu “a nie mówiłem?”, ale raczej przekazujesz pozytywne informacje o tym, co jest dla ciebie ważne, i dlaczego nie chodzi o uchylanie się od pracy w szkole, ale raczej o przesunięcie czasu, aby poświęcić go w większym stopniu na to, co uważasz za ważne dla siebie. Im jesteś starszy, tym więcej do powiedzenia w tej kwestii powinni mieć twoi rodzice, ponieważ oni również muszą przygotować cię do życia jako odpowiedzialny dorosły, a najskuteczniejszym sposobem na to jest dawanie ci coraz większej kontroli nad twoim życiem, im bardziej zbliżasz się do dorosłości.

Zawsze jest opcja nuklearna.

Odwal się, bo dostanę 70%

90% to wybitna ocena, oni są nierozsądni, może ty też powinieneś być.

Jedna niska ocena nie zrujnuje twojej kariery akademickiej, ale pokaże twoim rodzicom, że nie zamierzasz tego tak po prostu znieść, i chociaż jesteś gotów ciężko pracować, musi to być zrównoważone odrobiną zabawy! Nigdy nie będziesz miał tyle okazji do spędzania wolnego czasu, co w szkole, więc niewykorzystanie tego jest marnotrawstwem.

Zawsze istnieje ryzyko, że to może się nie udać, ale nie sądzę, żeby próba udowodnienia, że pracujesz wystarczająco ciężko i nie możesz pracować ciężej, była w ogóle możliwa.

Oto prosta sugestia.

Źródłem konfliktu jest to, że nie ma uzgodnionego obiektywnego standardu dotyczącego wysiłku poza testem. Dlaczego więc go nie stworzyć? Oto przykładowy dialog; zmień go tak, aby pasował do twoich szczególnych okoliczności i wzorców interakcji:

Mama: bio, na ostatnim teście dostałeś 95%. To jest nie do przyjęcia. Musisz się uczyć przez całą 2-tygodniową przerwę w nauce. Żadnych imprez, żadnych filmów.

bio: Myślę, że powodem, dla którego zabrakło mi tych 5% było to, że tak długo uczyłem się poprzedniej nocy, że nie zwracałem wystarczającej uwagi na pytanie. Natknąłem się na porady z uniwersytetu dotyczące przerw w nauce , że odpoczynek i interakcje międzyludzkie są rzeczywiście ważne podczas nauki. Wiem, że chcesz, żebym się bardzo starał i tak jest. Ale nie wiem, jak ci pokazać, że bardzo się staram. Mam sugestię - czy możemy spróbować tego?

Mamo: Mmm?

bio: A może by tak przetestować mnie po sesji nauki? No wiesz, weź książkę i sprawdź, czy znam swoje definicje i tak dalej. Pokażę ci strony, które przeczytałem i streszczenia, które zrobiłem. Pokażę ci ćwiczenia, do których się przymierzałem, a ty zobaczysz, czy dobrze je wykonałem. Ale musimy uzgodnić ilość pracy, która ma być wykonana. Jeśli to wszystko wykonam, czy zgodzisz się pozwolić mi spędzać czas z moimi przyjaciółmi?

Mama: Och kochanie, oczywiście. Ale czy myślisz, że deadpool jest naprawdę taką dobrą osobą, z którą można spędzać czas? …

Mogą pojawić się kwestie niezwiązane ze studiami, którymi trzeba będzie zająć się oddzielnie. Ale jeśli możesz się zgodzić na konkretną ilość pracy do wykonania, możesz być w stanie wynegocjować system “uczciwej zapłaty za uczciwą pracę”, tak jak to się robi w pracy (z wyjątkiem tego, że twoją “zapłatą” może być czas spędzony z przyjaciółmi lub spacer po plaży, itp.) Wskazanie autorytatywnych rad może również pomóc, choć musisz być przygotowany na pewien sceptycyzm, jeśli rady te promują mniej nauki.

Podstawowym zamiarem jest posiadanie jakiegoś sposobu na określenie ilościowe i uzgodnienie pracy, którą masz wykonać, a następnie wykazanie, że wykonałeś ją efektywnie.

**

Zaoferuj, że wykonasz X ilości pracy w zamian za Y ilości czasu na zabawę. Jeśli odmówią przyjęcia twojej oferty, odmów nauki.

Oni już zabierają ci rzeczy, które chcesz robić, nie mają żadnej kary, na którą mogliby się powołać. Mogliby zamknąć cię w pokoju na cały dzień, ale to nie byłoby dużo gorsze niż ciągłe studiowanie, kara byłaby na nich.

Pytaj ich o ich nastoletnie lata

Czy tak ciężko się uczyli? Jeśli tak, czy lubili to robić? Jeśli nie, dlaczego każą ci żyć w ten sposób?

Jeśli nie doświadczyli tak wysokiego poziomu nauki, zapytaj skąd mogą być pewni, że doprowadzi cię to do sukcesu. Obnaż ich hipokryzję.

Zachęć ich do studiowania razem z Tobą

Jeśli będą mieli praktyczne doświadczenie z tym, co musisz studiować, najprawdopodobniej odkryją, jakie to nudne i jak mało wiedzą w porównaniu z Tobą.

W przypadku, gdy wiedzą większość rzeczy, zapytaj, czy ta wiedza kiedykolwiek przydała się w ich życiu. Istnieje duże prawdopodobieństwo, że nie.

Miałem taką dyskusję z moimi synami (Francja).

Powiedziałem im, że jeśli ciągle będą dostawać powyżej 16/20 (skala ocen we Francji wynosi 0-20), to pozwolę im żyć swoim życiem, ponieważ jest ono “wystarczająco dobre”.

Powiedziałem im, że owo “wystarczająco dobre” to coś, co pozwoli im mieć “wystarczająco dobre” wybory i przedstawiłem im kilka dowodów (zwykle trzeba mieć taką i taką średnią, aby dostać się do danej szkoły, która potem ma takie i takie wyniki).

Więc próbowałem zracjonalizować swój wybór - poniżej 16 krzyczę, powyżej 16 mówię im “wystarczająco dobrze” (z wizją “wystarczająco dobrego” życia później - zaplanowanego na 70 lat do przodu :)). A 20/20 jako cel: szkoła to nie skok wzwyż (gdzie nie trafiasz w wysokość, w którą celujesz), ale skok w dal (im dalej skaczesz, tym lepiej, więc celuj w 70 metrów, żeby dojść do 8).

Zalecałbym taką samą racjonalną dyskusję.

Jeśli przyszedłbyś do mnie jako rodzic, mówiąc mi, że masz średnio 18/20 (te 90%, o których wspomniałeś), i że to

• pozwoli Ci dostać się do odpowiedniej szkoły (przynieś dowody statystyczne)
• i pozwoli Ci mieć normalne życie, w którym robisz coś poza szkołą,

to bym się jakoś niechętnie zgodził.

Dlaczego jakoś niechętnie? Ponieważ wielu rodziców (takich jak ja) uważa, że ich dzieci mogą to zrobić lepiej i że wszystko, co nie jest pracą w szkole, jest stratą (nie zgadzam się z ostatnią częścią).

Ci dobrzy też zdają sobie sprawę, że trzeba wyznaczyć jakąś granicę ich ambicji, zwłaszcza gdy sami nie byli wybitni (chodziłam do tej samej szkoły co moje dzieci i niestety dla nich byłam genialna, więc nie bardzo mogą użyć tego argumentu).

Jednym słowem: postaraj się uspokoić swoich rodziców, prawdopodobnie są zestresowani Twoimi wynikami w szkole - jednego dnia widzą w Tobie genialnego inżyniera, a drugiego bezdomnego włóczęgę, który nie zdał testu.

Będziesz miał w większości przypadków pod górkę.

Są ku temu dwa główne powody i mam nadzieję, że wyjaśniając je, zobaczysz drogę do zdobycia tego, czego chcesz, choć nie będzie to łatwe.

Pierwszym problemem jest to, że twoi rodzice mają rację. Nie ma znaczenia, czy ty tak uważasz, czy ja tak uważam. Jako Twoi rodzice, mają rację, naciskając na Ciebie, abyś się doskonalił. Od czasu, gdy się urodziłeś, aż do śmierci, zawsze będą naciskać na Ciebie i chcieć dla Ciebie tego, co uważają za najlepsze. Z wiekiem będziesz miał więcej do powiedzenia w tej kwestii (jak wiele zależy od kultury, oczywiście), ale jedna rzecz nigdy się nie zmieni. Oni mają rację.

Drugą kwestią jest to, że kiedy lobbujesz, aby wykonywać mniej pracy, automatycznie będziesz postrzegany jako leniwy, niezainteresowany, rozpieszczony, lub inny negatywny przymiotnik. Nie oznacza to, że jest to prawda, ale nie ma sposobu, nigdy, aby rodzice lub inni ludzie poparli robienie mniej i nie wyszli na takich, którzy próbują uniknąć trudności.

Teraz, co to daje ci jest trochę swobody, jeśli można dowiedzieć się, co to jest chcesz, i co twoi rodzice chcą. To również może mieć wiele wspólnego z tym, czy masz spalone mosty jeszcze jako nastolatek, i co pracował dla swoich dziadków i rodziców.

Po pierwsze, przyznaj, że ich cel jest rozsądny i ważny. Może ci się to nie podobać, ale możesz go osiągnąć. Jeśli nie możesz, to być może powinieneś uczyć się w czasie wakacji (więcej na ten temat później), choć być może metoda nauki powinna ulec zmianie.

Po drugie, uznaj, że ich “kara” jest uzasadniona i ważna. Ponownie, nie musi Ci się to podobać, ale nie ma nic złego w tym, co mówią lub robią.

Po trzecie, odnieś się do ich większego celu i potwierdź go. “Wiem, że chcesz, abym dobrze sobie radził w życiu i dlatego jesteś dla mnie surowy.

Po czwarte, użyj większego celu, aby zaakceptować i zmodyfikować obecny mniejszy cel i karę.

Przykład – Upewnij się, że zmodyfikowałeś go do swojej sytuacji, a nie tylko przeczytałeś.

Mamo, tato, rozumiem, że chcecie, abym dobrze wypadł na egzaminach. Zgadzam się, że jeśli będę ciężko pracował i uczył się, powinienem być w stanie uzyskać na tych egzaminach 96% lub więcej. I rozumiem, że jeśli mi się nie uda, chcecie, żebym uczył się przez wakacje. Rozumiem, że starasz się zrobić dla mnie to, co najlepsze, ustawić mnie na dobre, dobrze wykształcone życie. Jednak jest kilka rzeczy, o których chciałabym porozmawiać.

Chociaż zgadzam się, że 96% to dobry ogólny cel, jestem lepszy w niektórych przedmiotach niż w innych. Czy jest możliwe, abyśmy mogli używać 96% jako średniej, a nie na każdym teście? Nadal będę się starać, ale chciałabym zmniejszyć stres związany z koniecznością martwienia się o zrujnowanie sobie wakacji przez uzyskanie 95% z matematyki, tylko dlatego, że nie jestem w niej tak dobra jak w angielskim.

Rozumiem również, że jeśli nie uda mi się uzyskać 96%, chcesz, abym uczył się przez wakacje. Będę się starał jak tylko mogę, ale jeśli nie uda mi się uzyskać 96%, to czy zamiast uczyć się przez wakacje, możemy przedyskutować kwestię korepetycji lub innych sposobów, dzięki którym będę mógł się bardziej skupić na tej klasie. Szczerze mówiąc, jeśli dostanę 94%, to nie dlatego, że się nie staram, więc może po prostu potrzebuję dodatkowej pomocy w tym przedmiocie. Może uda nam się wykorzystać trochę czasu w te wakacje na znalezienie korepetytora, jeśli będę go potrzebować.

I na koniec, chociaż wiem, że masz dobre intencje, wakacje szkolne mają być dla mnie czasem relaksu i odpoczynku, a także pracy nad moimi umiejętnościami społecznymi z rówieśnikami. Aby odnieść sukces w życiu, potrzebuję zarówno dobrego wykształcenia, jak i dobrego zestawu umiejętności społecznych, jedno bez drugiego jest bezużyteczne.

Na marginesie, wiem, co próbujesz zrobić, popychając mnie do sukcesu, ale to ma odwrotny skutek. Ilekroć idę na studia, zamiast skupiać się na przedmiocie, skupiam się na tym, jak spieprzę sobie wakacje. Rozumiem wasze zasady, ale potrzebuję pomocy w tej sprawie. Nie mogę się skupić. Czy możesz mnie po prostu zapewnić, że bez względu na to, co się stanie, i tak będziemy się dobrze bawić w te wakacje? To pomogłoby mi trochę zmniejszyć poziom stresu.